Занятие знакомство с предметами

Знакомство с величиной предметов. КОНСПЕКТ занятия в ДЕТСКОМ САДУ

занятие знакомство с предметами

Представленное занятие направлено на знакомство детей со Учить сравнивать предметы по характерным признакам, делать. План – конспект. конкурсного занятия «Сердце отдаю детям!» вводное занятие по художественной гимнастике. педагога. Cкачать: Конспект занятия по сенсорному воспитанию и развитию детей раннего возраста по теме"Знакомство с формой предмета".

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

Если ребенка заинтересовало задание, он может повторить. В этом случае ему дают оба ведерка. Педагог следит, как малыш открывает крышки, и при необходимости помогает.

занятие знакомство с предметами

Ребенок должен раскладывать игрушки на столе в поле своего зрения, не нагромождая их друг на друга. Воспитатель придвигает к ребенку маленькое ведерко и предлагает сложить в него маленькие кубики, обращая внимание на величину игрушек.

После отбора маленьких кубиков ведерко закрывается крышкой, и малыш начинает складывать оставшиеся большие кубики в большое ведерко.

занятие знакомство с предметами

Дети охотнее действуют с небольшими предметами, так как их удобнее захватывать. Поэтому вначале воспитатель сам складывает большие кубики, а ребенок оперирует с маленькими, более удобными, во втором случае воспитатель предлагает малышу отобрать маленькие предметы и сложить их в маленькое, придвинутое ближе к ребенку ведро.

Не следует требовать от ребенка непременно точного отбора различных предметов. Достаточно, чтобы он накапливал осязательный опыт и учился при захватывании игрушек раскрывать ладонь соответственно их величине.

Занятие проводится с детьми в возрасте 10 мес. На первом году жизни форма обучения индивидуальная, а начиная с 1 г. Важным оказывается не сам возраст, а подготовленность ребенка к обучению, его общий нервно-психический уровень развития. Пилюгина, "Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста", пособие для воспитателя детского сада, М. Как ты думаешь, из чего они сделаны?

А что у них внутри? Если они меховые, теплые — когда мы их носим? Правильно, это зимние, кожаные сапоги. У них есть подошва, носок, пятка, голенище.

занятие знакомство с предметами

Они теплые и удобные. В ясный день сидим мы дома.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой» - «Дошколёнок.ру»

Станет солнышко сиять Нам под вешалкой стоять. О чем эта загадка? Правильно, о резиновых сапогах. Степа, Найди на нашей полочке резиновые сапоги. Значит из чего они сделаны? Когда мы обуваем резиновые сапоги? Когда идет дождь, на улице лужи и грязь. Подумайте, а почему в дождливую погоду одевают резиновые сапогиа не кожаные? Кожаные промокнут, а резиновые. Поясняю — резиновые сапоги носят в дождливую погоду, когда на улице идет дождь, много луж.

  • Конспект занятия "Знакомство с предметами в художественной гимнастике"
  • Конспект занятия «Знакомство с русской избой»
  • Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой»

Ребята подумайте ,а в какое время года бывает такая погода? Правильно, осенью идут дожди, а весной тает снег, образуется много луж и ручейков. Такое время года называют межсезонье.

занятие знакомство с предметами

А обувь, которую носят осенью и весной, называют межсезонной. Дети посмотрите на кожаные и резиновые сапоги. Скажите, чем они похожи, что у них одинаковое? Есть подошва, носок, пятка, голенище; их одевают на ноги. А теперь посмотрите на них и найдите чем отличаются сапоги? Одни — кожаные, другие — резиновые; одни зимние, другие — межсезонные; одни — черные, другие — синие Молодцы, ребята, наши гости Танюша и Петруша теперь не будут путать сапоги: РебятаТанюша слушала, слушала и тоже вспомнила загадку.

Всегда шагаем мы вдвоем, Мы за обедом — под столом, А ночью под кроватью. Правильно,это туфли, они за обедом под столом, а ночью мы их ставим под кровать. Сашанайди на полочке туфли. Посмотрите на них, какого они цвета?

занятие знакомство с предметами

Что у них есть? Правильно, пряжка железная, на нее застегивают туфли, чтобы они не спадали с ноги. Ребята, кто расскажет все про туфли? Воспитатель предлагает план 1. У них есть подошва, носок, пятка, ремешок и пряжка. Молодец, все рассказала правильно, ничего не забыла. А сейчас немного поиграем. Танюша сядет на этот стул, возьмет себе картинку. Правильно, на этот стол нужно поставить только зимнюю обувь. А вот у Пети картинка другая, какое здесь время года?

Правильно, и обувь Пете нужно принести летнюю.

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

Если Танюше мы принесем зимнюю обувь, а Пете — летнюю, то какая же останется? Саша и Оля отнесут обувь на место. Саша — зимнюю, а Оля — летнюю.